Знакомство дошкольников с классическими произведениями

Знакомство детей старшего дошкольного возраста с произведениями композиторов – классиков.

знакомство дошкольников с классическими произведениями

В дошкольном возрасте именно музыка наиболее Классико - образцовые классические произведения, золотой фонд национального Знакомство детей с зарубежной классической музыкой нужно начинать с. Ввести дошкольников в духовную атмосферу большого искусства, возможно 1 этап – создание условий успешного знакомства с произведениями. Концерты «живой музыки» в детском саду производят на дошкольников на занятиях с классическими музыкальными произведениями разных эпох и к концертам классической музыки может включать знакомство детей с тем.

Шутовой [10] и некоторых других исследователей. Трудов, посвященных непосредственно изучению влияния детской литературы и фольклора на становление личности у дошкольников с ЗПР, нами обнаружено не.

Авторами данной статьи были разработаны оригинальные программы психологической коррекции отдельных аспектов личностного развития средствами детской художественной литературы и фольклора. Первая программа является частью системы инновационного психолого-педагогического сопровождения формирования саморегуляции в учебно-познавательной деятельности у старших дошкольников с ЗПР.

Для развития у них аффективно-мотивационной саморегуляции была разработана коррекционно-развивающая программа на основе занятий по развитию речи и ознакомлению с детской художественной литературой. Целью коррекционно-развивающей работы явилось формирование у дошкольников с ЗПР личностного опыта позитивного уверенного поведения и способствование использованию этого опыта в реальной жизни детей.

Работа осуществлялась учителем-логопедом в течение 15 занятий, проводимых 1 раз в неделю по подгруппам, с продолжительностью около 30 минут. Задачи коррекционно-развивающей работы формулируются следующим образом: Все занятия распределены по трем коррекционно-развивающим направлениям работы: Для реализации каждого направления психолого-педагогической работы запланировано по пять занятий. На данных занятиях дети слушали выразительное чтение сказок педагогом, обсуждали их содержание и анализировали эмоциональные проявления главных героев.

Дошкольники принимали участие в мини-драматизациях отдельных фрагментов сказок, где наиболее ярко проявлялись такие черты персонажей как смелость, уверенность, настойчивость и. Ознакомление с литературными произведениями выносилось за пределы занятия на предварительную работу.

Классическая музыка как фактор художественно-эстетического воспитания старших дошкольников

На самих занятиях дети под руководством логопеда инсценировали сказки, отрабатывая как эмоциональную выразительность речи, так и выразительность мимики и пантомимики. На этом этапе работы активно использовались индивидуальные занятия с детьми для разучивания и отработки роли. Особое внимание обращалось на осознание дошкольниками чувств и переживаний персонажей сказок.

Также на занятиях дети обсуждают те жизненные ситуации, которые складываются в ходе их пребывания в детском саду, и инсценируют некоторые из. Вторая программа была направлена на коррекцию и развитие эмпатии к сверстникам у старших дошкольников с ЗПР.

знакомство дошкольников с классическими произведениями

Психолого-педагогические задачи программы формулируются следующим образом: Разработанная экспериментальная программа развития эмпатии у старших дошкольников с ЗПР к сверстникам может быть интегрирована в коррекционно-развивающий процесс детского сада и органично включена в работу по ознакомлению с художественной литературой или развитию мира эмоций детей дошкольного возраста.

Перечень литературных произведений для реализации формирующей программы состоит из классических отечественный детских художественных произведений, которые были подобраны с учетом следующих критериев: Коррекционно-развивающая программа состояла из 3 этапов и реализовывалась в течение одного учебного года. Частота занятий 2 раза в неделю, продолжительностью минут. Первый этап был подчинён развитию у дошкольников с ЗПР когнитивного компонента эмпатии.

знакомство дошкольников с классическими произведениями

Его целью являлось обогащение опыта детей с ЗПР в восприятии чувств, эмоций и оценке поступков сверстников — героев литературных произведений. Исходя из цели этапа, были выделены следующие задачи работы: Первый этап включает в себя 3 серии занятий: Серия занятий по стихотворению И.

«Знакомство с классической музыкой» (0+) Начало совсем скоро

Серия занятие по рассказу К. Второй этап был подчинен развитию у детей с ЗПР эмоционального компонента эмпатии. Его целью являлось выработка умения выражать сочувствие, сопереживание и содействие сверстникам.

знакомство дошкольников с классическими произведениями

В качестве задач коррекционно-развивающей работы были определены следующие: Второй этап включает в себя 2 серии занятий: Серия занятий по рассказам С. Серия занятий по произведению А. Третий этап был подчинен развитию у детей с ЗПР поведенческого компонента эмпатии. Его целью являлось выработка стремления помочь сверстнику, проявить посильную действенную помощь.

знакомство дошкольников с классическими произведениями

Исходя из цели этапа, были выделены следующие задачи: Третий этап включает в себя 3 серии занятий: Серия занятий по произведению Н.

Дети способны понять, осмыслить и почувствовать самое глубокое и важное в его творчестве, которое не всегда доступно даже восприятию взрослых. Следует также обратить детское внимание на творчество выдающихся представителей романтизма в музыке XIX столетия - Ф. Детей необходимо познакомить с наиболее популярными вокальными миниатюрами Франца Шуберта из цикла "Прекрасная мельничиха".

Выдающийся норвежский композитор Эдвард Григ оказал большое влияние не только на скандинавских авторов, но и на европейскую музыку в целом. В его творчестве нашли отражение типичные черты норвежского музыкального фольклора, которые представлены в замечательной симфонической сюите к драме Ибсена "Пер Гюнт".

Как можно раньше детей нужно познакомить с творчеством основоположника русской классической музыки - Михаила Ивановича Глинки. Творчество одного из выдающихся представителей мирового музыкального искусства Петра Ильича Чайковского должно быть обязательно представлено детям дошкольного возраста. Его "Детский альбом" - настольная книга для слушания музыки детьми. Он был создан под впечатлением шумановского "Альбома для юношества".

Пьесы его доступны для исполнения самими маленькими детьми, они ярки и разнообразны.

  • Дошкольник.РФ
  • Классическая музыка для дошкольников

Уже в года детей можно познакомить с "Болезнью куклы", а в лет с "Маршем деревянных солдатиков". Им очень близка пьеса "Болезнь куклы".

Мальчики любят играть в солдатики, и им по душе будет "Марш деревянных солдатиков". Слушать пьесы из "Детского альбома" рекомендуется, сгруппировав их по циклам. В лет можно предложить для слушания песни из "Детского альбома" старинная французская, немецкая, итальянская, неаполитанскаязатем - танцы вальс, полька, мазурка. В лет следует познакомить детей с пьесами из "Детского альбома", которые требуют развернутой беседы с ними по поводу прослушанной музыки.

Прекрасным материалом для слушания музыки являются фрагменты из балетов П. Чайковского "Лебединое озеро", "Спящая красавица", "Щелкунчик", которые доступны детям, начиная с 4-х лет.

Классическая музыка как фактор художественно-эстетического воспитания старших дошкольников

В лет детей уже можно знакомить с фрагментами оперы "Евгений Онегин" и фортепианным циклом "Времена года". Важно также познакомить детей с произведениями корифея русской оперной музыки - Николая Андреевича Римского-Корсакова. Жанр оперы занимает основное место в творчестве этого композитора. Прекрасный музыкальный материал по слушанию музыки содержит опера Н. Имя Сергея Васильевича Рахманинова занимает одно из первых мест в истории русской музыкальной культуры. Дети любят популярную "Итальянскую польку" Рахманинова, которая доступна им уже с 4-х лет.

В возрасте лет детей уже можно знакомить с одним из лучших произведений Рахманинова - "Вторым фортепианным концертом". Начало XX века в культурной жизни России отмечается большой интенсивностью и многообразием творческих направлений. Значительное место в музыкальной жизни того времени занимали "вечера современной музыки", которые группировали вокруг себя талантливых музыкантов, увлеченных поисками новых путей в развитии музыкального искусства.

В его музыке много оригинального и самобытного. Немало музыкальных произведений написано им специально для детей. Среди них цикл фортепианных пьес "Детская музыка" и симфоническая сказка "Петя и волк". В последнем произведении дети знакомятся в остроумной и живой образной форме с различными музыкальными инструментами. Одним из выдающихся произведений Прокофьева является "Классическая симфония". Изысканно грациозный "Гавот" из "Классической симфонии" доступен для восприятия детьми лет.

В более позднем возрасте следует познакомить детей с фрагментами из балетов Прокофьева "Золушка" и "Ромео и Джульетта". Всесторонне одаренный композитор и музыкант Самуил Моисеевич Майкапар известен как автор фортепианных пьес для детей и юношества.

Большую популярность завоевал цикл миниатюр "Бирюльки". С отдельными пьесами из этого цикла можно знакомить детей уже с 3-х лет. Выдающийся композитор Анатолий Николаевич Александров написал немало произведений для детей. Замечательная детская музыка композитора веет оптимизмом и солнечной улыбкой. Одна из его чудесных детских пьес - "Новогодняя полька", которая вполне доступна для восприятия детьми лет. Замечательно творчество композитора Исаака Осиповича Дунаевского, который является классиком советской песни.

Его произведения вошли в сокровищницу музыкального искусства. Большую известность Дунаевский получил за музыку ко многим кинофильмам. С этой музыкой можно знакомить детей, начиная с 5-летнего возраста.

Любимым для детей стал "Марш" из кинофильма "Веселые ребята". Жизнерадостна и оптимистична егозыка к кинофильму "Цирк" "Песня о Родине", "Колыбельная", "Марш", "Лунный вальс"а "Увертюра" из фильма "Дети капитана Гранта" сродни классическим образцам. Детей нужно познакомить с музыкой Дунаевского из оперетты "Вольный ветер". Произведения Дунаевского, праздничные и звонкие, задумчивые и мечтательные, утверждающие всегда радость жизни, стали любимыми детьми всех возрастов.

Они очень любят слушать пьесы из его "Детского альбома".

знакомство дошкольников с классическими произведениями

Важное место в творчестве выдающегося композитора Дмитрия Борисовича Кабалевского занимает детская тема.